杨老师道出一个很简单的词语:“身韵。”

    “身韵？”

    白晓笙仔细咀嚼了这两个字，不过却是一头雾水。

    身韵？那是什么玩意？

    “以书面理论知识来解释，可以说是通过身体所表现出来的意象，舞者以身体舞蹈给观众所传达的语言感，就是身韵。华国古代舞蹈最为特色的地方，就是以‘形、神、劲、律’的表现方式，将舞者的美感彻底展现出来。”

    杨老师直接给白晓笙解释着古典舞蹈所需要的理论知识。

    “这些…听上去好复杂…”

    苏素素在一旁插嘴道，脸上也露出了有些懵懂的表情。

    什么意象，语言感，什么什么的，让她感觉乱七八糟的。

    别说苏素素了，连白晓笙都是一头雾水，不过并不妨碍她对这个字面意思的理解，“就是类似一种肢体语言？”

    “有些相似，但是不完全。这个你要慢慢体会下，每个人所表现出来的身韵都不一样。先从形态动作开始练习起来…”

    杨老师一边说着话，一边在旁边做出了曲，仰、俯、翻等几个基本姿势。

    虽然只是几个基本舞姿，但是那种曼妙的仪态，即使没有音乐的衬托，看上去也是非常动人美好的。

    这位女老师已经人到中年，但却依然可以用着这样的舞蹈，向白晓笙和苏素素传导着一种美丽活泼的舞蹈语言。

    这是和音乐同一个层次的艺术，不过音乐是通过人的耳朵影响大脑，而舞蹈则是通过人的眼睛传递信息的。(未完待续。)