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    “神医言重了，卫某愧不敢当！”

    其实，卫龙一直在考虑十二名成员的构成，医术人才，正是必需的一员。除此之外，还需要植修与研师，特别是负责造船的技工，绝对不可或缺。

    此前，卫龙多次出“鸿雁传书”，与朱雨铃商讨成员名单。如今，总算敲定一名成员，也算皆大欢喜。

    李时珍高高兴兴地退后两步，把位置让给刘伯温。

    刘伯温直奔主题，重提旧事，释放善意：“老夫打算重建翰墨印坊，等到榜从鹿苑凯旋归来，再把新建印坊当作贺礼无偿赠送，以便榜亲自主持印坊，迅推广《卫氏论句读》，不知榜意下如何？”

    “不可，也不妥！”卫龙摇头拒绝，详加解释，“正所谓，无功不受禄，更何况君子不受嗟来之食。而且，学生还有一个更好的方案，希望国师共襄盛举！”

    刘伯温与朱元璋对视一眼，笑问：“什么方案？”

    “与其独占，不如共营！”

    “哦？共营？不知如何运作？”

    “其一，以守藏室的典籍为母本，添加新式句读，重新断句，重新较正排版，刊大量印本，薄利多销，优先送往各地的私塾、学堂、书院，以开启民智；其二，传播陛下德政、皇室事迹；其三，推广国师著述。”

    要知道，印刷业牵扯巨大，堪称舆论的基础。

    可以说，只要控制了印刷业，就是控制了舆论，特别是在明国，由于历史局限性，朝廷根本不重视，民间的开明人士也没有清醒的意识和充分的认识。

    有鉴于此，卫龙早就瞄准印刷业，却囿于自身的阶层和难逢的时机，一直不得其便。如今，正好借势而为，拉上朱元璋与刘伯温“背书”，必然不同于以往。

    而且，推广新式句读，涉及到关键的绿叶，简直迫在眉睫。如果独力行《卫氏论句读》，肯定受限于财力和渠道，无法迅铺开局面，势必影响原稿书页的成长与进化。所以，特别需要皇室的支持与国师府的加盟。

    为此，卫龙不介意为朱元璋“唱赞歌”，也不介意为刘伯温“献殷勤”，从而涉足宣传和教育，控制舆论阵地，引导明国前进。

    这就是布局和谋划。

    最重要的是，卫龙特别指出私塾、学堂、书院，以及德政、事迹、著述。

    也就是说，后三者是教材的特定内容，前三者是推广的必然场所。反正那么多典籍，学子们读什么不是读？学什么不是学？与其让夫子指定教材，不如由卫龙选定教材。

    只要双管齐下，一方面选定教材，一方面强制推广，必然汇聚无数的情绪，为朱元璋、刘伯温、卫龙凝聚更多的绿叶。

    相比于银两收获，这才是最核心、最重要的利益。只要朱刘二人不是傻子，就不可能不动心，不采纳。

    果然，刘伯温怦然心动，连忙请奏：“陛下，老臣甘愿让出印坊的主导之位，甘愿附其骥尾，甘愿马是瞻，也要参与印坊的经营，请陛下恩准！”

    朱元璋满脸笑容，立刻准奏：“那么，三家共营翰墨印坊，由榜负责主持，由国师负责监督，由皇室负责保驾！雨儿，炆儿，你们参与其中，一起关注，要钱给钱，要人给人，切不可掉以轻心！”
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